9/2 數學課程分享

今天的數學課，藉由汽車演變及買車的故事作為引起動機，讓學生學習「萬」的出現。

除了讓學生看看汽車演變的動畫，更藉機介紹了買車的流程。

其中，果然如老師所預料，

買車階段中今天只能體驗的「領牌、規費」、「保險」的過程。

「領牌、規費」：基本上每個人所繳的費用是不相同的，因汽車的排氣量、燃料種類、領牌日期、車牌自費選號以及領牌規費(固定1250元)都不相同，但根據買車平台試算，大約10000上下。

因此老師就讓孩子練習「一萬」、「三萬」的數數練習。

優點是不用老師特別說，孩子們都直接拿10張1000元鈔票給我，多的還會跟同組組員說，你多給一張啦 (這時候單位量1突然變得很重要)。

學生進行數錢的練習，找出一萬元。(桌面上散亂的鈔票就是最佳證明)

在經過行員的驗證，與第二次的練習，學生對萬這個數一點也不陌生。

最後老師告知不夠的金額要用定位版 (位值表表示)，學生都能飛快地將正確答案填上。 (果然談到錢就會變得很精明)

最後老師回到習作上，讓同學試著寫寫看，自己是否掌握了「萬」的感覺。

檢討：孩子在每個格子都有1~9的數字時，都不容易有錯誤。但一旦出現了空格，往往就忘了補0，造成答題錯誤→ 明天練習的方向與動力。